تجديدات في الإدارة التربوية في ضوء الإتجاهات المعاصرة

``إن الإدارة، أيا كان نوعها، هي المسئولة عن النجاح والإخفاق الذي يحصل لمجتمع من المجتمعات، وتعكس التربية في تقدمها وتخلفها ما يدور في مؤسساتها من ممارسات إدارية. كما أن التطور التربوي وتحولاته الكبيرة ناتج من التحولات الإدارية من نمط تقليدي إلى نمط إداري حديث. ونظرا لأهمية الإدارة التربوية في تطوير التعليم وتحديثه، فقد كان من أبرز السياسات التي تمت مناقشتها في المؤتمر الأول لوزراء التربية والتعليم العرب الذي عقد في طرابلس سنة 1998 م ما يتصل بتحديث الإدارة التربوية في إطار صياغة الرؤية المستقبلية للتعليم في الوطن العربي، حيث أكد المؤتمر حاجة الأنظمة التربوية في الوطن العربي إلى إدارة تطوير لا إدا رة تسيير، وعليه فإنه من الضروري وجود إدارة تربوية متجددة قادرة على قيادة عملية التجديد، وهذا يتطلب اعتماد اللامركزية في الإدارة، وتفويض السلطات الإدارية للمناطق التعليمية بشكل واسع، وإفساح قدر من الحرية للإدارات التربوية، وإطلاعها على ما يستجد في التربية. ومع ذلك نجد أن إدارات النظام التربوي، لا تزال مثقلة بالعديد من المشكلات، فالمفاهيم الحديثة والمتطورة للإدارة والتي تنقلها من مجرد عملية تسيير روتينية للوظائف الإدارية إلى عمليات قيادة وابتكار وإبداع لم تصل إلى قلب الإدارات التربوية وجوهرها في العديد من النظم التربوية العربية``