الدماغ والتعلم والتفكير

لقد ركز هذا الكتاب على مفاهيم بسيطة ومتكاملة في موضوعات الدماغ والتعلّم والتفكير، وجاء شاملًا للمفاهيم المختلفة في إطارها التطبيقي العلمي مسترشدًا بتجارب عديدة بذلت لتطوير تعليم التفكير في عدد من المدارس في بعض الأقطار العربية. وهو كتاب اشتمل على نتائج البحوث الحديثة في الدماغ وتطبيقاتها التربوية، وبيّن أهمية خبرات المعايشة والانغماس في عمليات التعلّم، وأهمية استخدام الحواس التسع عشرة جميعها في عمليات التعلم، دون أن يخوض في التركيبات المعقدة للدماغ. إنه كتاب استعرض حشدًا وعددًا من موضوعات التفكير واستراتيجياته، ووظفها في عملية التعلّم: القبعات الست، برنامج الكورت، الذكاءات المتعددة، المجاز والإثارة العشوائية، وعرض تطبيقات عملية عليها مع نماذج صفية من المناهج الدراسية في عدد من الدول العربية، خاصة المملكة العربية السعودية ودولة الإمارات العربية والأردن. وهو كتاب استعرض استراتيجيات إنتاج الأفكار الإبداعية، وكيفية تدريب الطلبة وغيرهم على ممارسة الإبداع كمهارة عملية استخدمها من قبل كل شخص. إنه كتاب عرض أنماط التفكير المختلفة مع مؤشرات يمكن للقارئ أن يستخدمها لمعرفة أي نمط هو. كما أنه تميّز بلغة سهلة واضحة، لا تتطلب من القارئ بذل جهد لمعرفة معاني المفردات والجمل، بل يقوده إلى استكمال إنشاء المعاني والتطبيقات العملية. إذن هو كتاب تطبيقي، موجه لخدمة التربويين من قيادات تربوية ومديري مدارس ومشرفين، وفي مقدمتهم المعلمين والمعلمات الذين سيجدون مئات التطبيقات العملية التي يمكن أن تساعدهم في تطوير أنشطتهم التدريبية؛ بهدف زيادة إمتاعهم في التدريس وزيادة قدرتهم على إقناع طلابهم في عملية التعلم.