الدور الحضاري للمؤسسات التعليمية في تركيا المعاصرة

لاشك أن تركيا مرت بمرحلة انتقالية عصيبة، بذلت خلالها جهود مختلفة لإنجاح عملية الانتقال الديمقراطي وتحقيق المشروع المجتمعي والارتقاء بأحوال المواطنين الاجتماعية والثقافية والاقتصادية. وكان التعليم من بين أهم ورش الإصلاح التي حظيت باهتمام وعناية الفعاليات السياسية والاجتماعية والثقافية والمهنية، وتدل الخبرة العملية على وعى هذا القطاع وأهميته وثقله وقوة تأثيره في التنمية البشرية والاقتصادية والاجتماعية، خاصة وأن تقارير كثيرة أعدتها هيئات وطنية في تركيا، وأخرى دولية حول موضوعات أزمات القطاعات المجتمعية والاقتصادية كانت تتوجه بأصابع الاتهام إلى نظام التربية والتعليم داخل تركيا وتشير بوضوح لاختلالاته وأزماته. ومن الثابت أن أزمات قطاع التعليم في تركيا ارتبطت عبر العصور والأزمنة بأزمات القطاعات المجتمعية الأخرى، فنظرًا لتشابك صيرورة التعليم مع كل مظاهر المجتمع الأخرى… فإن كل أزمة في هذا القطاع تبرز بوصفها أزمة شاملة للمجتمع، تأخذ من تفكير كل سياسة عامة أو قطاعية، وكل انشغال جماعي أو اسري أو فردى. هذا… وكانت تصريحات القادة والمؤسسات والسياسيين حول ضرورة إصلاح التعليم تثير على الدوام موجات من ردود الفعل المتباينة والتعليقات المختلفة، تنم كلها عن اهتمام هذا القطاع الهام ووعى بأبعاد القضية وحجمها.